Schoolbrede aanvangsbegeleiding (SBAB) is van groot belang om startende leerkrachten te ondersteunen tijdens hun eerste jaren voor de klas. Startende leerkrachten hebben het vaak niet makkelijk en steun van een mentor, in de vorm van een hiertoe opgeleide ervaren leerkracht, kan een groot verschil maken. VVOB heeft het Ministerie van Onderwijs, Wetenschap en Cultuur geholpen om een systeem voor schoolbrede aanvangsbegeleiding op te zetten binnen het lager beroepsonderwijs (LBO). Dit houdt in dat er op elke school een aantal ervaren leerkrachten tot mentor zijn opgeleid. Ook schoolleiders zijn getraind om de schoolbrede aanvangsbegeleiding op hun school te organiseren. De precieze werking van het systeem voor SBAB binnen LBO-scholen in Suriname staat beschreven in het regelgevendkader. Dit regelgevendkader helpt de verantwoordelijke overheidsfunctionarissen en alle andere betrokkenen bij de duurzame implementatie van SBAB op de LBO-scholen. Het regelgevendkader voor SBAB is goedgekeurd en vastgesteld door de Surinaamse minister van onderwijs.
[EN] All novice lower secondary technical and vocational education and training (LSTVET) teachers receive induction support from (an) experienced colleague(s) trained as mentors. LSTVET school leaders coordinate the school-wide support for all novice teachers. VVOB supported the ministry of education in Suriname to develop and establish a system for school-wide support for novice teachers. The functioning, procedures, roles and tasks were all described in a regulatory framework that is used by government officials, school leaders and other stake holders to sustainably implement this system at all Surinamese LSTVET schools.
